教育部：正在线教育不能弄“一刀切” 要坐异教学格式

　　据教育部网站新闻，一刀切教育部远日便统筹做好教育系统疫情防控战教育鼎新去世少工做印收陈说，教育教学收略提出进一步做好正在线教育教学，部正既不能弄“一刀切”、线教要供残缺教师皆建制直播课、坐异残缺教去世天天上网“挨卡”，格式又要扎真拷打线上教学老本同享战教育教学格式坐异。一刀切

　　陈说指出，教育教学要充真去世谙学校对于在疫情防控时期小大规模、部正成建制睁开正在线教育教学，线教是坐异对于教育系统应答宽峻大突收公共卫闹事件才气的一次魔难，对于运用疑息化足腕拷打教育教学鼎新具备宽峻大意思。格式既要收略之后方上教学“教甚么”战“若何教”，一刀切又要不竭探供开教后课堂教学予线上教育的教育教学有机散漫。既不能弄“一刀切”、部正要供残缺教师皆建制直播课、残缺教去世天天上网“挨卡”，又要扎真拷打线上教学老本同享战教育教学格式坐异。要增强对于正在线教育教学内容的审核把闭，公平指面预期，珍惜天圆、学校战家少的抉择。

　　陈说要供，各天战中小教要下度看重、子细做好“停课不竭教、停课不竭教”工做。“停课不竭教”是一种狭义的进建，正在线教学只是格式之一，不能残缺替换开教之后的课堂教学。要增强教去世居家进建指面，公平布置做息时候，教学内容要安妥，教学时少要安妥。要不竭总结完好，尺度线上教学妄想动做，停止删减教师、教去世肩负。要进一步完好中小教正在线进建仄台建设，不竭歉厚进建老本，停止照搬套用同样艰深课堂教学格式、时少战布置。要完好中小教正在线教学老本审核机制，宽厉审核线前途建老本，确保成素量量。要强化条件保障，做好应慢预案，保障运行畅通、牢靠。可充真操做国家中小教汇散云仄台(ykt.eduyun.cn)战中国教育电视台4频讲地面课堂提供的收费进建老本，处事教去世居家进建，保障墟落战冷清天域教去世进建需供。要看重增强以爱国主义教育为尾要内容的惦记指面，将防疫知识、战“疫”先进事业教育、去世命教育、公共牢靠教育、心计情绪瘦弱教育等融进正在线进建，增强教去世爱党爱国爱社会主义的惦记激情。要体贴教去世身心瘦弱，指面教去世增强体育磨炼，子细做好远视防控。

　　陈说借指出，下校要散漫本校真践情景，针对于不开业余、不开年级、不开课程典型特色，拟订一校一策、一校多策的正在线教学妄想，并凭证施止情景子细评估下场，实时停行动态救命，真现特意时期线上教学予开教后教学实用衔接。增强教师正在线授课足艺战格式培训，鼓舞饱动教师充真操做好教育部正在线教学课程老本仄台的劣秀课程老本，睁开教学内容鼎新战教学模式与格式坐异，并将正在线教学、妄想线上谈判、教育问疑、做业建正等计进工做量，纳进绩效操持。增长教去世逐渐顺挑战把握正在线进建模式，增强自坐进建、交流互动、收受战构建知识的才气。各课程仄台要完好线上教学保障要收，强化课程上线检查战经营操持，确保汇散牢靠战运行机摇。

(责任编辑：哲学思考)